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幼儿园艺术活动《牙齿大街的新鲜事》大班音乐教案

时间:2024-05-23 12:54:23
幼儿园艺术活动《牙齿大街的新鲜事》大班音乐教案

幼儿园艺术活动《牙齿大街的新鲜事》大班音乐教案

作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园艺术活动《牙齿大街的新鲜事》大班音乐教案,希望能够帮助到大家。

设计意图:

通过牙细菌修房子的事让孩子们学会保护牙齿,注意牙齿健康,少吃饼干、少喝饮料,养成定期刷牙的好习惯。

活动目标:

1.感受乐曲轻快、活泼的性质,随乐合拍的表现寻找牙齿、储存食物、修房子等动作;

2.能够和同伴共同创造性的表现修房子的动作和房子的造型;

3.在游戏情境中,体验保护牙齿的重要性,在规定的乐曲中保持造型的自我克制。

重点难点:

重点:随乐合拍的表现寻找牙齿、储存食物、修房子等动作。

难点:同伴配合做动作,自由表现房子造型。

活动准备:

PPT、音乐、放大镜、牙刷、牙齿图片若干、一名助教老师扮演“警察”

活动过程:

一、绘本故事导入,激发幼儿兴趣

师:在口腔王国里,有一条牙齿大街,牙齿大街上整齐的排列着许多漂亮的牙齿,其中一颗牙齿里,住着一只牙细菌,你们瞧,它来了。(师戴帽子)

师:小朋友们好!我是牙细菌迪克。(问幼:我的名字叫什么?)跟我打打招呼好不好?你好~我最喜欢做的事情是把牙齿修成房子,现在我要去找牙齿修房子了,不过在修房子以前我要先吃饱肚子,你们看看我都吃了些什么?我是怎么吃的? (第一次音乐)

二、欣赏音乐,观察教师示范,随乐合拍做动作

1.引导幼儿说出老师做了哪些动作

师:迪克在修房子以前,它吃了什么呀?(饼干)饼干,是怎么吃的呢?还喝了什么?(果汁)我们一起来做这个动作。那它是怎么修房子的?(敲)后来谁来了?(警察)警察来了他要干什么?(一动也不动)

2.引导幼幼儿模仿牙细菌的动作,尝试用身体动作表现音乐节奏

师:小朋友们请你们和我一起去牙齿大街上走一走,仔细瞧瞧我是怎么寻找牙齿的。(第二次音乐)

3.引导幼儿创编修房子的动作

第一次尝试创编:

师:你们发现迪克是怎么找牙齿的?走走走走看看,找到了吗?转、走走走走找找,找到了吗?走走走走就是你,找到了吗?除了敲你还会用什么办法修房子?(锯、铲、挖、推)(第三次音乐)

第二次尝试创编:

师:除了敲的办法,你还会用什么办法修房子?我们一起站起来表演(第四次音乐)

三、师幼之间共同表演修房子和造房子

1.情景设计:牙细菌修房子。(两位老师互动,迪克修房,另一位老师变成小兔子房子)

师:今天运气真好,一出门就碰到一颗好牙齿,我要把它修成房子,你们看看我把它修成了什么房子。(第五次音乐)

2.教师强调角色要领

师:我刚才把牙齿修成了一座什么房子?(小兔子房子)那刚才迪克修房子,它的锯子有没有碰到牙齿的身体?(没有)迪克修房子的时候牙齿在干什么?(一定也不懂)那牙齿在修房子的时候迪克有没有动呢?(没有)原来他们在修房子时是轮流动的。

3.师幼互动,幼儿尝试变动物房子

师:现在我是一颗非常坚固的'牙齿,如果你是牙细菌,你会用什么办法来修房子,我们一起来试一试。(示范表演之后播放第六次音乐)(教师变成孔雀房子)

4.角色互换

师:如果你是一颗牙齿,你会变成什么动物房子呢?请一个小朋友来造型。(提问后请个别幼儿示范)现在我数1.2.3你们变一个自己最喜欢的动物房子来。再次提醒规则(我变动物房子的时候你们一定也不动)(第六次音乐)

4.师幼单独游戏。(一对一互动)

师:现在有没有哪位小朋友单独来和我做游戏?请问你现在想当牙齿还是牙细菌?那你现在站在离我有点远的地方,待会儿音乐响起,你就来修我好吗?其余的小朋友请你仔细的看一看,他有没有做的不好的地方需要你们给她提点建议的,如果她做的好,就给他鼓鼓掌,好吗?(第七次音乐)

5.幼儿间分角色配合表演。

师:你们认为他表现的怎么样啊?(为她鼓掌)有没有人要给他提点建议的?我在变房子的时候,牙细菌能不能动?警察出现了,牙细菌应该怎么做呢?(不动)

师:宝贝们,你们瞧,地上有一条牙齿大街的地图,愿意上来做小牙齿的小朋友们就举举手,我摸到头的孩子上来找一颗牙齿,面向圆心站好。那我现在问一问,你们是?坐着的宝贝们请起来,想一想待会儿你要用什么办法修房子。记住哦,一只牙细菌只找一颗牙齿哦!(第八次音乐)

师:听音乐,牙细菌准备出发咯~(警察:怎么一只牙细菌都没有找到,看来我得使出我的秘密武器,我需要一位小助手,有没有谁愿意来帮助我?警察寻找一名幼儿合作)

四、运用道具进行表演。

1.当牙刷出现时,幼儿能自由创编动作

师:糟了,警察拿武器去了,你们知道牙细菌最怕什么吗?那么牙刷来了,我们应该怎么做? 这样子吧,迪克想到了好办法,万一牙刷来了,刷到你了,你就装死好不好?

3.跟随音乐进行第二遍表演

师:牙细菌准备出发咯。(第九次音乐)(警察带助手刷牙后说:我来看一看还有没有没刷到的)

五、结束。

师:你们以为我牙细菌这么容易就被消灭吗?不不不,如果你们小孩儿爱吃甜食,又不爱刷牙,我又会回来把你们的牙齿修成房子,你们等着瞧吧~

活动总结:

整个活动中孩子们的兴趣浓厚,参与度高,能体会到两两结伴游戏的乐趣,在结束部分渗透了保护牙齿有关的小知识,让幼儿知道了保护牙齿的方法。当然,活动中也存在一些不足,如:音乐活动中背景音量较小,对幼儿游戏有一定的影响;在两两结伴游戏环节,扮演牙齿的小朋友的造型基本一致没有创新,这两点都值得反思。

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